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发布时间:2021-11-19 01:26:15
讲师课前准备
一、提前到场,知己知彼。一般正式授课前我们要提前半个小时到现场,调试现场的机器,话筒,音响等等,如果是自带电脑,要提前连接好投影仪,播放几遍课件检查有没有问题,有案例的话也要在现场自己演示操作一遍,保证万无一失。
二、调整状态,准备登台。距离上课前10分钟是紧张的时刻,这时候学员陆续进场,场面混乱嘈杂也会间接影响讲师的心情。建议不要再翻看课件了,因为这个时候你发现你还有知识死角,这10分钟也是于事无补的,而且徒增压力和紧张,所以一般我都是站到教室一侧深呼吸几次,也可以和学员简单聊几句,缓解自己的紧迫感。
讲师如何抓住学员注意力?
我们首先来看:聚焦问题是教学的步,讲师上课的件也是的事情是尽快把学员的注意力聚拢到课堂上。从学员注意力管理的角度看,学员刚坐到教室的时候,每个人都在忙着自己的事情,他们的注意力基本不在课堂上。那么讲师如何用快捷的方式把学员的注意力聚拢到课堂上?要成有效改变必须有驱动认知、行为和情感的三驾马车,将学员的这三部分能量都调动到课堂上来。
讲师在传递信息时,应遵循4个原则
1.用事例说话,用典型的事例来突出你的思想,事例是别人不可反驳的,事例是论证性的,评论是阐述性的,所以真正起到作用的应是你讲话中的例子。
2.指名道姓原则,对任何一个人均应该冠以名字,这样有利于听众的接受,瞎编一个名字也要比没有名字强。我已经毛病就是总是力求准确,所以一段话中有很多可能,这大大的降低我阐述内容的说服力。
3.用对方的语言,来表达他的态度,他的特征。只有这样才会活灵活现的将他展现在听众的面前,也才能吸引听众的注意力。
4.感彩,在表达一种感情时,用合适的词语来表达感觉,这样才更容易勾起听众的认同感。如儿童,小孩,孩子。
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