嵩县家政讲师联盟收纳讲师家政行业讲师班 利德

讲师眼神的重要性

1.要敢于用眼神与学员进行交流。

2.控制自己眼神的力量主要来自于内心。当然，眼神也是完全可以练习的。

练习眼神的方法与步骤：

(1)在你的前方找准一个点，该点距离你在1米以外；

(2)盯住该点看。关键之处是，在看这个点时，你不能眨眼睛。

(3)每天抽一些时间重复练习，直至你能自如地完成5分钟“不眨眼睛”的训练任务。

(4)当你达至这个界时，接下来你就可以在不眨眼盯点看的同时，有意识地在你的眼神中注入诸如高兴、兴奋、欣赏、认同、智慧、慈祥、亲和、大器、战斗等内涵，直至你随时都能用闪亮、准确的眼神表现它们为止。

讲师授课技巧

授课千万不能只讲授课内容，为了避免枯燥乏味，我们上课可以多穿插一些小故事，引起学员的兴趣，让他们的注意力放在讲师身上，那需要将一些什么故事呢？故事要求简练干达，条理清晰，短小精干。简单的交代清楚故事人物和一些必须的资料。然后故事的发展，高潮，后的结果。千万不能拖沓，要惜字如金。毕竟一堂课可能会穿插好几个故事。用3分钟能说清楚的就不要拖延到5分钟。

授课小技巧

说课的节奏是指说课者说课时声音的高低和语速的快慢。说课时掌握好节奏，该慢则慢，该重则重，张驰有致，抑扬顿挫，不但能提高语言的表现能力，而且还能提高语言的力，从而优化说课效果。总的要求是，应用叙述的语调说课，中速、声音不轻不重。但在现实的说课活动中，有时会出现三种情况：一种是规定的说课时间到了，而课还未说完，于是出现了说课的“拖堂”;二是“前松后紧”，即说课开头时慢慢吞吞，没有时间观念，后来发觉时间所剩无几，而内容还有一大截未说，于是慌里慌张地突然加快语速，一句接一句，也不管别人能否听得清楚，后匆匆忙忙，草草收场;第三种情况与第二种情况相反，就是“先紧后松”，开始时说得快，后来内容快说完了，而时间尚剩许多，说课者只好采用东拉西扯，或故意减慢语速，以期延长时间。

***学习的特点

1.学习目的明确

2.有丰富的工作经验

3.有不同的人生体会

4.注重个人主观色彩

5.注重实用性和落地性

6.喜欢多元化的教学手法

7.喜欢参与、思考

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